桂琳：以三尺微光，赴教育山海

有人说，语文是世间最温柔的教育。

一字一句，藏山河岁月；一诗一文，润少年初心。在二高的笔墨书香里，有这样一位老师。 她不疾不徐，温文通透，把枯燥的课堂酿成清风明月，把细碎的文字揉成少年心底的温柔力量。她就是语文教师、高三语文备课组长——桂琳老师。

师者•简介

桂琳，中小学高级教师。任教以来，始终拼搏在高中语文教学一线，担任年级备课组长，肩负学校一本班教学重任，教学任务完成出色，为高等院校输送了一大批品学兼优的学生。多次受到市级表彰，先后被评为平顶山市“教学标兵”“骨干教师”“市级名师”。多次荣获市级示范课及教学技能竞赛市级一等奖。

回望十数年语文从教之路，有一段温暖的记忆始终萦绕在桂琳老师心头——

那一天上课前，有学生说：“老师，我们想唱首歌给你听。”教室里安静下来，学生们眼眸澄澈、歌声清脆，一曲《追光者》轻轻响起：“某一刻，你的光照亮了我……”。桂琳老师站在讲台上，眼眸中含满热泪。

她常说，学生们满怀赤诚将我视作照亮成长之路的微光，其实是他们这些纯粹热烈的少年，支撑着我永葆热爱，在语文教育长路上一往无前、追光不止。

追随光——以德而耕，育人育心

语文，是笔墨书香的传承，是人文温度的延续，更是家国情怀的摆渡。在桂琳老师心中，教书育人从来不是简单的知识灌输，更不是只为助力学生考取分数、奔赴理想院校的功利之行，而是一场以德育心、以文化人的温柔传承。深耕语文课堂，她始终坚持，语文学习的终极意义，是让孩子透过文字看见天地、读懂人间、常怀悲悯之心，勇担时代使命。

课堂上，她带领学生品读诗文、遨游文海；生活中，她耐心倾听学生心事，包容年少懵懂，用心见证每一次成长与蜕变。她期盼自己的学生，不只拥有优异的成绩，更兼具温润善良的品性、胸怀家国的格局，拥有直面风雨的勇气与挺身而出的担当，在文字滋养中涵养风骨，在日积月累中沉淀格局，成长为眼里有光、心中有爱的新时代少年。

她以语文为舟、以陪伴为桨，在孩子们心底种下温柔、坚定与善良的种子，赋予他们一生受用的精神力量。少年们以汗水逐梦、以拼搏前行，而她也坚守育人初心，恪尽师者职责，多次辅导学生参加平顶山市青少年科技创新大赛、征文比赛并荣获一等奖。用点点微光，默默守护孩子们的成长旅途。

成为光——研文授道，笃行不辍。

作为年级语文备课组长，桂琳老师始终将课堂提质、教研创优作为核心工作，以扎实的教学能力、创新的教学方法，交出了亮眼的教学答卷。她立足备考实际，紧扣考纲与学情，带领同组教师搭建系统化的语文教学体系，统筹备课组开展集体教研、磨课赛课、真题研讨，梳理知识重难点，分类突破阅读、写作、语言运用等各大模块，让整个年级的语文教学方向清晰、高效落地。

在个人教学中，她善用多元教法盘活课堂，将文本解读、思维训练、素养培育融为一体。针对学生写作短板，她搭建分层写作训练体系，从素材积累、结构搭建到语言雕琢逐一指导；面对古诗文学习难点，她摒弃死记硬背的模式，结合历史背景、人文故事解读经典，让学生读懂文意、悟透情理。多年来，她所带班级语文平均分、高分段人数始终稳居年级前列，教学成效有目共睹。孩子们奋力奔跑，她也从未停歇，深耕讲台、潜心教研，用专业与坚守，为学子的升学之路保驾护航。

2017年执教课例《牲畜林》荣获“一师一优课”优质课部级优课；2021年获评平顶山市高考备考研讨会“示范课”；2023年获市普通高中原创命题大赛“二等奖”；2024年课例《五代史伶官传序》荣获信息技术与课程融合优质课省级一等奖、市级一等奖。

2014参与省级课题《高中生活化作文教学的研究》，获省基础教育教学成果奖一等奖；2023年参与省级重点课题《学习任务群视域下高中语文阅读的实践研究》，以优秀等级结项；另参与多项市级课题，均以优秀等级结项并荣获教科研优秀成果奖。论文《新课程背景下运用信息技术打造高效语文课堂》获河南省教育厅论文一等奖；同时有多篇论文发表在CN刊物。

点亮光——微光如炬，虽微致远。

教育是一场双向奔赴的温暖修行，是一个生命温柔唤醒另一个生命的美好过程。

从教多年，岁月流转，桂琳老师对讲台、对学生、对语文的热爱丝毫未减，反而在日复一日的陪伴与坚守中愈发醇厚。她爱语文，爱字里行间的山河风月、人文情怀；她爱学生，爱孩子们眼底的清澈纯粹、少年的热烈赤诚。

她始终相信，教育不必声势浩大，微光亦能照亮远方。所以她甘愿做一盏温柔的灯火，从容坚守在方寸讲台，以文育人、以爱润心。引领学生穿行于笔墨山河，在诗词歌赋中领略传统文化魅力，在真情篇章里体悟人间百态，让语文的养分浸润成长，让温暖的陪伴岁岁相随。

结语

向光而行，岁岁耕耘；初心不改，静待花开。桂琳老师说，她会坚守一方讲台，怀揣满腔热爱，与学生并肩同行，共赏语文之美，同赴丰盈人生，在平凡的岗位上，书写独属于师者的温暖与坚守。

图文：倪冰堰

审核：石国民

审发：郭家玺

编辑：倪冰堰