【至正二高】用心育人 以爱执教——平顶山市二高优秀班主任风采展示（一）

个人介绍：李钊，中共党员，平顶山市教坛新秀，平顶山市直级优秀班主任，市实验优质课一等奖，参与市级课题研究并荣获一等奖，校级优秀班主任和优秀教师，校级原创命题大赛一等奖。作为一名高中物理教师，同时肩负班主任的职责，多年来我始终扎根教学一线，把教书育人当作初心使命，用耐心陪伴学生成长，用真心呵护学生心灵，在平凡的岗位上践行着教育的责任与担当。

育人理念：不放弃每一个学生，让每个孩子都能找到属于自己的光芒。

高中阶段是学生三观形成、学业攻坚的关键时期，物理学科逻辑性强，不少学生容易产生畏难情绪，甚至出现自卑、厌学的心理。作为班主任，我始终坚信，教育不是一味地追求成绩，而是先育人再教书。面对性格各异、基础不同的学生，我坚持平等对待每一个人，既关注优等生的拔高，更用心引导后进生进步，用鼓励代替指责，用理解化解矛盾，让学生在宽松、温暖的环境里放下包袱，勇敢前行。

在日常班级管理中，我始终把学生的成长放在首位。物理教学讲究严谨细致，我也把这份态度融入班级工作里。每天早自习、课间、晚自习，我都会坚守在班级，及时了解学生的学习状态和生活困扰。面对学生之间的小矛盾、学习上的小困惑、生活里的小烦恼，我总会耐心倾听，像朋友一样和他们沟通交流，帮他们梳理情绪、解决问题。对于偏科、学习吃力的学生，我利用课余时间帮他们梳理学习方法，制定个性化学习计划，鼓励他们从基础入手，一点点突破自我；对于心态浮躁、纪律松散的学生，我坚持正面引导，用身边的事例教会他们自律与担当，培养良好的学习习惯和班级责任感。

同时，我注重班级凝聚力的打造，借助班会、集体活动等契机，引导学生学会团结互助、合作共赢。在班级管理中，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主参与班级建设，培养他们的责任意识和集体荣誉感。我始终觉得，班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长的引路人和陪伴者，要用自己的言行潜移默化地影响学生，教会他们不仅要学好知识，更要学会做人、学会做事。

回顾多年的班主任工作，没有惊天动地的事迹，只有日复一日的坚守与付出。看着学生们从懵懂青涩逐渐变得成熟稳重，从畏惧物理到爱上探索科学，从叛逆任性到懂得感恩担当，我深深体会到教育的幸福。这份工作虽然辛苦，但每当看到学生取得进步、收获成长，所有的疲惫都烟消云散。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。在今后的工作中，我将继续怀揣对教育的热爱，坚守育人初心，既做好传授知识的物理教师，更当好守护学生成长的班主任，用心陪伴、以爱育人，助力每一位学生奔赴属于自己的精彩未来。

图/文：政教处

审核：买乐升

审发：杜绍乐