琢句润文传薪火，问史悟情育新苗 ——平顶山市二高语文学科教师参加青蓝杯优质课大赛

为深化语文教学改革，提升语文学科课堂效率，市二高语文组3位老师踊跃参加学校举办的第九届“青蓝杯”优质课大赛。校党委书记、校长王照阳带领评委组及全体语文教师齐聚一堂，以听评课为纽带，共研教学良方，助力二高语文组青年教师精进教学技艺。

三节公开课各有侧重，尽显语文教学的多元魅力。王润真老师的《洞察语病，规范文辞》高三病句复习课，以导学案为抓手，通过“课前检测夯基础、课中探究练技法、高考真题验成效”的三阶设计，让学生在“答题人”“命题人”“阅卷者”的角色转换中，归纳病句类型，掌握修改原则。课堂互动热烈，从典型例题拆解到小组合作命题，层层递进间将枯燥的语法知识转化为实用技能，凸显了高三复习的针对性与高效性。

王润真老师讲解病句

赵鹤老师的《众生之苦，新生一愿》文本联读课，以《小二黑结婚》与《包身工》为载体，通过“定义阐释、故事讲述、情景剧表演”的预习检测，引导学生聚焦“三座大山”下的众生苦难。课堂上，学生的沉浸式表演再现了包身工的悲惨境遇与青年情侣的抗争历程，在“概苦难、析个体、悟新生”的递进探究中，实现了文本解读与思想教育的深度融合，让学生在情感共鸣中体悟文学作品的现实力量。

赵鹤老师联读教学

咏史怀古诗专题课上，雷颜丽老师以《问史·悟情——咏史怀古诗三维鉴赏法》为主题，通过“温故知新建模、典题探究固法、限时高考用法”的活动设计，整合课内名篇与高考真题，从意象、手法、情感三维度构建鉴赏体系。学生在小组抢答、思路分享中，将抽象的鉴赏方法转化为解题能力，课堂既重知识积淀，更重思维迁移，彰显了语文核心素养的培养导向。

雷颜丽老师总结咏史怀古诗技法

评课环节，评委组从“教学评一致性”的角度对三节公开课给予评价，认为三位青年教师教学设计精巧，紧扣学情与考情，既注重知识传授，更强调能力培养；语文教研组从课堂活动进行评课，认为这三堂课互动充分，师生、生生间的思维碰撞让语文课堂焕发活力，充分体现了青年教师的教学热情与专业潜力。

评委组及语文教研组听评课

三尺讲台育桃李，青蓝相继谱新篇。此次“青蓝杯”优质课不仅展现了市二高语文组青年教师的教学风采，更搭建了教学相长的教研平台。未来，学校将持续深化教研活动，推动青年教师在实践中成长、在探索中提升，让语文课堂成为传承文化、培育品格的重要阵地，为学校教育教学高质量发展注入不竭动力。

图|郭小娟

文|王润真

审核|王兴保

审发|郭家玺