【社团风采】当调色盘遇见试管——市二高“分子光谱艺术工坊”探索跨学科之美

化学是变化的科学，美术是视觉的艺术。当溶液的碰撞绽放出色彩的奇迹，当分子结构凝结成视觉的韵律，一门全新的跨学科课程便在平顶山市二高应运而生。本期社团风采展示，让我们一起走进“分子光谱艺术工坊”，感受理性思维与感性创造交织的独特魅力。

本社团的宗旨：以“分子光谱艺术工坊”为载体，打破学科壁垒，通过跨学科实践，培育兼具科学家之眼与艺术家之心的复合型创新人才。我们致力于让学生在亲手提取、转化与创造的过程中，理解物质变化的科学原理，感受生命结构的精妙，并最终将其升华为独特的艺术表达，实现科学素养与人文情怀的深度融合。

“分子光谱艺术工坊”社团以跨学科融合为核心，融汇科学理性与艺术感性，引导学生从微观结构到宏观创作，探索材料特性与色彩化学，运用动态变化进行视觉叙事，并在创新中兼顾文化遗产保护与绿色可持续实践，培养兼具科学洞察与美学表达的复合型人才。

“分子光谱艺术工坊”社团跨学科核心素养

“分子光谱艺术工坊”社团由王彦、李艳老师共同指导。两位老师分别来自化学与美术学科，以跨学科协作推动课程设计与实践指导，确保科学严谨性与艺术表现力的平衡。社团以“像科学家一样思考，像艺术家一样创造”为理念，将化学的严谨探究与美术的审美判断相结合，形成了“理念建构-课题研究-创意实践-学评一致”四位一体的育人模式，致力于提升学生的科学素养与人文情怀。

2025年11月24日下午，平顶山市第二高级中学实验综合楼五楼的美术教室，迎来了一场科学与艺术的奇妙邂逅。在活动中，社团负责人王彦老师深入浅出地阐述了社团理念，引导社员理解社团“破壁·融合·创造”的追求。

王彦老师为社员阐释社团理念

在这里，学生以试管为笔、溶液为墨，在实验中捕捉化学反应的瞬间色彩，用画布记录分子运动的轨迹。通过显微摄影、色素萃取与光谱分析等跨学科手段，将不可见的微观世界可视化，赋予科学数据以美学生命。每一次实验都是艺术创作，每一次创作皆有科学依据。

科学与艺术在此交融   理性与创意在此共鸣

紧接着，李艳老师为社团的课程体系赋予了坚实的理论根基。她深入浅出地解读了（2025年修订版）化学课程标准与美术课程标准中对跨学科学习的要求，指出未来人才需要具备整合知识与解决复杂问题的能力。

李艳老师介绍“分子光谱艺术工坊”社团课程体系

为确保创作活动安全、高效地进行，王彦老师详细讲解了社团的管理制度与实验室安全规范。她强调：“最精彩的创造，源于最有序的协作。我们既鼓励天马行空的想象，也珍视对流程、安全与伙伴的尊重。”这些制度为社团的可持续发展奠定了坚实基础。

王彦老师讲解社团管理制度与实验室安全规范 护航创新实践

通过“分子光谱艺术工坊”的课程，学生不仅在动手实践中深化了对化学知识的理解，更在艺术创作中感受到了科学的内在之美。这不仅激发了学生的探究精神与创新潜能，更培养了他们对跨学科学习的浓厚兴趣。

一次次实验，也是一次次艺术创作！平顶山市二高“分子光谱艺术工坊”将继续深耕于跨学科融合的土壤，让科学的种子在艺术的浸润下发芽，让创意的火花在理性的轨道上绽放，为培养新时代所需的复合型人才开辟一条光色交织的崭新路径。

文/李艳  图/王彦

审核/刘烨