喜报：平顶山市第二高级中学被评为平顶山市特色高中培育对象

近日，平顶山市教育体育局印发了《平顶山市教育体育局关于公布平顶山市特色高中培育名单的通知》，平顶山市第二高级中学被评为平顶山市特色高中培育对象，这一获评不仅是对我校多年来在教育教学改革创新方面努力的高度肯定，更是我校特色教育发展历程中的一座重要里程碑。

厚植特色根基，明晰发展路径

平顶山市第二高级中学创建于1959年，是市教体局直属示范高中，学校围绕“惟志惟勤、至中至正”校训，实施“文化立校、课改兴校、人才强校、魅力课程、智慧校园、特色发展”等六大战略，通过“打造团队、构建文化、变革教学、丰富课程、创新德育”五位一体强校策略，推进“鹰城一流、中原知名、助力每一位学生全面发展、特色鲜明的优质高中”办学目标，聚焦学生“自主精神、规则意识、科学态度、家国情怀、积极人格”五大核心素养培育，持续提升教育质量。我校外语被评为河南省外语二级学科基地，生物被评为河南省生物二级学科基地，历史被评为平顶山市二级学科基地。

优化办学条件，赋能特色发展

为满足学校特色发展需要，我校优化资源配置、不断完善办学条件和校园文化建设。通过特色教室、孔园、劝学园地、书吧、走廊文化、特色宣传栏等项目的建设，极大提升了校园的文化品味。浓郁的优秀传统文化氛围，优美的校园育人环境，不仅对学生学习、生活、心理起到良好的调剂作用，而且对规范学生的行为习惯，塑造良好的道德品质，促进学生素养的全面提高具有重要的现实和长远意义。

深化课程改革，构建特色课程体系

为培养德智体美劳全面发展的新时代学子，我校积极探索国家课程的校本化实施策略，在认真研究新高考改革发展方向的基础上，结合校情、教情、学情逐步建立了极具特色的校本课程体系。编撰了《走进中西方传统节日》、《余音绕梁的英文歌曲》和《妙语连珠的英文演讲》等一系列校本教材，并在第二课堂进行长期有效使用，在全市具有一定的影响力。学校现已开设以英语、历史、生物三大学科为主的特色校本课程和27个特色社团课程。特色社团课程和校本课程满足了学生个性发展需求，最终将形成“各美其美、美美与共”的良好状态。

打造育人团队，提升教师专业素养

学校育人团队结构合理、素质优良。管理团队成员具有丰富的教育管理经验和较强的组织协调能力，在学校的发展规划、教育教学管理等方面发挥了重要作用。我校有省名校长、省优秀教育管理人才1人，中原名师1人，省级优秀教师4人，省级名师骨干教师 23人，省教育厅学术技术带头人5 人，省教学标兵5人，市级领雁人才7人，市级名师名班主任16人，市级骨干教师 40人，市拔尖人才5人，市级优秀教师9人，现拥有平顶山市英语、生物等6个名师工作室，优质的师资队伍成为学校发展的有力保障。

关注学生成长，促进学生全面发展

我校积极探索满足创新人才培养和学生发展需要的教学模式—“深度学习课堂教学”模式。该教学模式围绕“学生中心、自主合作、问题解决”的原则，以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。并开发了行之有效的劳动教育机制，引导学生树立正确的劳动观念，学生在老师带领下创办27种参与度高的学生精品社团，全面提高学生的综合素质。

展望未来，我校将继续砥砺前行，在特色高中建设的道路上不断探索创新，持续不断地提升学校顶层设计、管理水平、队伍建设、课程建构的能力水平，大力弘扬和践行教育家精神，以科学的态度、勤勉的努力，推动学校的教育教学质量再上新台阶，让每一位学子都能在这片教育的沃土里绽放独特光彩，书写属于自己的精彩篇章。

图文：倪冰堰

审核：石国民

审发：王照阳

编辑：倪冰堰