【家教之窗】重归生活教育：为孩子的人生打开一扇窗

一位教育者的话让人深思：现在不少孩子的生活没有一点儿缝，除了睡觉就是学习，一整天的时间无缝衔接。但是如果没有生活，会造成什么样的后果呢？这样的人生又怎能走得长远、走得稳健呢？因此需要迫切呼唤生活教育的回归，让孩子们的人生拥有更多的丰富性、可能性和弹性。生活教育应该是一种全方位的教育，将所学习到的知识运用到生活中，形成自己的人生观和价值观。笔者认为，家庭和学校开展生活教育需要把握以下几条原则。

一是生活教育要在体验中完成。司马光曾经说过：“学者贵于行之，而不贵于知之。”让孩子们去体验生活，知识才会变得立体，变成他们的能力和人生财富。现在有不少孩子可能学习成绩很好，却没有基本的生活能力，也不懂得人际交往，更不关心社会变化，这与他们在平时生活中缺乏体验和锻炼机会不无关系，这样对孩子的长远发展肯定是不利的。

二是生活教育要激发孩子的探究欲。诺贝尔物理学奖获得者李政道对于“学问”这个词，给出了一个非常重要的定义：“要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新。”善于发现问题不容易，能提出好问题就更难了。如果能针对问题不断追问，孩子离真正的学问就近了。大人要善于引导孩子从生活中发现问题和探究问题。鼓励孩子的探究欲，不仅扩展了孩子思维的宽度和深度，培养他们主动观察生活、积极思考的好习惯，而且训练了孩子的逻辑推理能力、想象力、语言表达能力等。

三是生活教育要在环境中进行渗透。生活教育不用过于刻意，应融入点点滴滴的细节中和孩子常见的环境中。比如学校里的展示栏、生物角，家庭中的小书架、大鱼缸、照片墙……好的生活教育应该“让四壁成为多孔的海绵”，让孩子随时随地感受生活的乐趣和美好。什么样的家庭环境和教养方式就会培养什么样的孩子。父母只有为孩子营造一个安全、温暖、健康、和谐、上进的生活环境，才会让孩子拥有安全感和积极乐观的生活心态。

而好的生活教育，如同在孩子的生活中打开一扇窗，让雨露滴进孩子的心田，让阳光照进孩子的生命，让新鲜空气激发他们的活力。让孩子在美好的环境和真实的生活体验中成长，才是教育的真谛，也是家庭、学校、社会应该担负的责任。

（作者单位系中国少年儿童新闻出版总社）

作者：祝薇

部分节选自中国教育报