【家教之窗】家庭是诚信教育的第一环境

诚信建设是全社会的事，其中在教育层面，伴随个人人生起步乃至终生的家庭，是筑牢诚信根基的关键场域，因此，诚信建设要重视发挥家庭教育的力量，诚信教育要从家庭开始。

1.家长不诚信，孩子出问题

诚信是伴随人一生的重要品质，家庭是诚信教育的第一环境。首先，家长的榜样作用直接对儿童产生示范效应。儿童成长过程中，家长是其最亲近和信任的人，也是最为重要的模仿和学习对象。其次，良好的家庭氛围是诚信教育的沃土。良好的家庭氛围应该是积极、健康、和谐、稳定的，包括成员之间的互相关心与尊重、适度的情感表达、科学的教养方式、明确的家庭规则以及鼓励探索创新的家庭环境等等。儿童只有在良好的家庭氛围里才能感受到被支持、被信任和被鼓励，也才敢于探索和表达、不惧“犯错”、勇于承认和承担，这些要素都有助于其诚信品格的形成。

然而值得注意的是，部分家长缺乏对诚信教育的充分重视，并未做到以身作则，自身行为不诚信，如在日常生活中不遵守承诺或者欺骗他人，这都会给儿童带来消极的示范效应。儿童往往对家长的行为具有很强的包容性，并认同其权威，因此他们容易对家长的行为全盘接受并全面模仿，从而导致诚信问题的出现。

2.家长需建立正确的“诚信观”

儿童诚信教育的主要任务是通过提高其诚信认知、陶冶诚信情感、磨炼诚信意志、训练诚信行为，从而达到内化诚信品质、坚定对真善美的追求的目的。然而，当前部分家长不够重视诚信教育，其潜在原因在于他们认为诚信的孩子容易吃亏，或者是否需要诚信要根据客观情况而定，该变通的时候也需要变通，更有甚者认为“好人不一定有好报”。

因此，开展好家庭诚信教育的第一步就是家长建立正确的“诚信观”，即真正认识到只有诚信才能最终成为人生“赢家”。首先，诚信教育能让儿童从小树立正确的人生观和价值观，明白什么是重要的、什么是有价值的、什么是对的且应该做的、什么是永远不能触碰的底线，这对于个体终身成长和发展都具有深刻的影响。其次，唯有诚信才能赢得他人的信任。再次，诚信的人能够得到别人的尊重。当个体向他人展现出诚实、守信、可靠的品质时，别人会尊重其为人处世，会认为其是一个值得尊敬的人。这会使这个人无论是在学校、社会还是职场都更受欢迎，更容易获得成功和成就。最后，诚信的人更容易成为他人的榜样，引导更多人注重诚信和正直，这对于整个社会的道德水平都有着积极的影响。

3.对儿童信守承诺，营造互信的家庭氛围

家长信守承诺对儿童的诚信培养非常重要，这既会让儿童感受到被信任和被尊重，又能帮助儿童构建并巩固自身的诚信价值体系。首先，家长应该给孩子充分的关注与尊重，尤其是关注孩子的需求和感受，尊重他们的想法和意见，从而增进亲子之间的信任感，同时让孩子感受到被重视与被关注。其次，要善于与孩子真诚沟通，避免隐瞒和欺骗，沟通中也要注意倾听孩子的问题和想法，并给予合理且不敷衍的回答与建议。再次，给予孩子适当的自由。让孩子有足够的空间和机会去尝试新事物和探索世界，在其需要帮助尤其是主动求助的时候，家长应给予支持和指导。最后，建立共同的兴趣爱好很重要。家长可以和孩子一起参与一些活动，例如运动、音乐、绘画等，在活动过程中增进彼此之间的了解与信任。总之，建立亲子之间的信任需要双方共同努力，家长用真诚、尊重和关注的态度对待孩子，遵守承诺，给予适当的自由和支持，这样会让孩子感受到被重视和关注，从而增强对家长的信任。

4.建立家庭规则，不轻易给孩子贴“诚信标签”

家庭规则的建立是为了让儿童从小具有明确的边界感、底线感，清楚知道什么事情“不可为”。这将让孩子学习到如何遵守规则并建立起与他人之间的公平关系，与此同时，也要鼓励孩子对不公平的事情勇于说“不”；不偷窃，未经允许不能碰、拿别人的东西；不诚信的行为是要付出代价的，撒谎、偷窃或作弊都将受到批评和惩罚。家庭规则的建立需要家长和孩子一起商定，并且让孩子明确每一条规则的含义，且家庭规则约束的应该是所有家庭成员而非只有孩子。

5.鼓励孩子参与有利于诚信培养的社会活动

家庭诚信教育并不局限在家庭环境中，而是需要家长有意识地创造更多的机会让儿童走向社会去体验诚信、践行诚信。因此，家长可以与孩子共同参与一些社会活动。特别需要注意的是，无论何种诚信教育的社会活动，都需要家长在活动前与孩子充分讨论社会生活中诚信的意义和价值，引导孩子思考如何保持诚信并树立诚信意识。

在活动中，家长可以有意识地展示自身诚信的行为，如遵守规则、尊重他人、信守承诺等。当孩子在活动中做出不诚信的行为时，家长需要及时提醒和督促。当孩子表现出诚信行为时，家长也应该及时给予表扬和鼓励，并明确指出孩子获得表扬的原因。活动结束后，家长可以和孩子一起回顾活动过程，引导孩子思考如何保持诚信，并反思自己的行为是否符合诚信要求。

（作者：夏婧，系首都师范大学学前教育学院副教授）

部分选自 人民网