【家教之窗】陪伴成长——平顶山市二高二5班赵钰栋家长分享家庭教育心得

“父母是孩子的第一任老师"，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，父母的言传身教在无形中影响着孩子的心智发展。做为妈妈的我已陪伴他走过了十六个春夏秋冬，在这期间，相信有很多家长和我一样，有过开心，有过快乐，有过辛酸，有过温馨，有过陪伴，有过迷惘，有过无助，有过无可奈何，有过无数次的放弃，又无数次的重燃希望。

小时候，我用尽一切方法陪伴儿子成长，如：胎教，早期教育，用废弃纸箱做卡片，写上汉字，数字，以游戏娱乐形式学会知识，开发智力。走到街上，我会让儿子认识颜色，图形，汉字，交通知识，短语描绘景象等，上幼儿园前，儿子已经能背20多首唐诗，10以内的加减法，简单的绘本读下来，可以自豪的说，我把儿子培养成了"小天才，小神童"。在他上小学二年级时，发生了戏剧性的变化，家中出现重大变故，我成为精神病患者，儿子不再倍受关注，也无时间精力陪伴，与老师也是无效的沟通，"天才"幼童成为现在平平的少年。

但我恢复好后，坚定信念，接受不完美的儿子，学会家校共育，及时与老师联系，配合学校工作，及时了解孩子。遇到什么事，先让孩子说意见，家长再分析，锻炼孩子的决策力，既使身边发生了什么事，也让孩子知道，思考一下自己遇到这些事时，该怎么解决，锻炼孩孑的应对能力。另外还有抗压能力(如，不公平，被冤枉)，教会孩子怎么抗压，释压。切记，家长一定要克制易怒，易爆性格，在这样性格下成长的孩子，要么做事非常极端，要么胆小怕事，无担当。

“望子成龙，望女成凤"这也是每个家长的美好愿望，也是典型的中国特色家庭教育，我们往往会把自己成长中的遗憾强加到孩子身上，为了弥补这些遗憾，会大方的投资报各种班，却从不去探求孩子的兴趣，为了面子虚荣心，只关注分数，排名，从不关注孩子的内心真实想法。(例：儿子上初二时，出现了严重的叛逆，手机成了孩子的全部，不能要手机，一收手机，就世界大战，甩门出去，一夜不回，要不就是房顶，成绩一落千丈，做为妈妈的我身心疲惫，无从下手，迷惘，找不到了方向，在很长一段时间都处于战争中，终于有一天，一个不经意的信息，让我看到了一丝光亮，就是寻求第三方的帮助——学校老师。在老师的指导下，在家校共同努力下，我的自我认知有了新的变化，孩子也改变了很多很多，虽不完美，但在我心中孩子已经已够优秀。

在孩子成长的道路上，我渐渐领悟到，陪伴是孩子的心理需要，在成长中，孩子也会遭遇挫折和情绪波动，孤单的时候，陪伴是一种温暖；高兴时，陪伴就是共同分享；伤心时，陪伴倾听就是最好的良药。陪伴对于做家长的我们，就是每天抽出一点时间，用儿童的眼光看世界，不再挑剔，不再只关注成绩，盲目报班。多与老师沟通，尝试理解孩子。在儿子渐渐长大的过程中，不再一味地指责，而是让儿子提前做好学业规划，职业规划。我们用关爱和温情去不断丰润孩子的内心。

雏鹰，总要飞翔，满身奶香味的幼童已长大成为少年，温暖的怀抱已留不住他的成长，在他弱小时，给予更多的呵护与温暖，长大后，让我们用正确的引导和有限的陪伴来表达对孩子深深的爱吧！

图/文：王国辉

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审发：杜绍乐