躬耕不辍终有获——平顶山市二高教师参加河南高中创新发展联盟第五届“同课异构”教学大赛交流分享

在2023年11月份河南高中创新发展联盟第五届“同课异构”教学大赛活动中，郭会娟老师荣获地理学科地理学科“冠军”荣誉称号。

一、个人情况简介：

郭会娟，女，中共党员，2012年6月毕业于河南省信阳师范学院，8月到平顶山市第二高级中学任地理教师，进校以来一直兢兢业业工作，多次获得校级先进个人、校级先进德育工作者及学校青蓝杯优质课优秀教师，校党员示范课优秀教师，荣获市级教坛新秀、教学能手荣誉称号，参与市级课题编写工作并获一等奖，荣获省级教学技能大赛二等奖。从教以来所带班级地理成绩突出，一直担任重点班地理教学工作。

冠军奖杯

获奖证书

合影留念

二、参加本次大赛的赛课准备

2023年10月中旬接到通知要参加创新发展联盟“同课异构”活动，还未确定具体授课章节，我就开始利用课余时间上网搜集优质课的准备条件、注意事项，并翻看之前的听课记录本、优质课学习记录，研究优质课的授课技巧。后来确定题目之后，我开始构思教学设计思路，近年来地理教学都是采用案例教学法，在选择案例的时候有两种方式，一种是采用课本上的案例，采用一镜到底的授课方法，优点是案例典型、关联性强，在考试中出现概率比较高，缺点是离学生生活较远；另一种是选用本土案例，优点是材料新颖，与学生的生活实践息息相关，更能激起学生的学习兴趣，也更直观的让学生感受到学习生活中的地理，学习有用的地理这一核心素养，缺点是不够典型。经过组内探讨，我最终决定采用本土案例进行授课，接下来开始借助网络搜集资料，在搜集资料的时候我发现可以联系当下政策，与政治学科进行关联，以习总书记的讲话为导入，以讲故事的方式将本节课案例联系起来，使课堂过渡自然，生动有趣。在准备素材时，我还特意利用周末的时间到叶县进行实地考察，拍照获取素材，也是本节课的一个亮点。

研课

磨课

三、本次讲课的收获

1.充分发挥团队的力量：从本次优质课课题确定之后，从搜集资料开始，我们教研组就帮助我获取与教学设计有关的资料，构思出教学设计之后也是多次通过备课活动大家集思广益，修改，整理，再修改，才最终定稿。接下来就是在大家的协调下在高二年级多次试课、磨课，抓细节，改细节，把学案、课件的美观度、每一个标点都进行详细的审核，学案、课件、教案都是采用彩色打印的方式。

2.认真研读核心素养：认真钻研课标、教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重难点，掌握知识逻辑，才能进行教材知识整合重构，实现大单元教学。

3.关注学生：在组织教材，进行教学设计时，需要时刻以学生为主体，创设情境，实现沉浸式教学；采用多种教法，在每个环节都能充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度，设置合适的问题引导学生进行深度思考，学会学习，实现地理实践力的养成。

赛课

文图|郭会娟

审核|郭小娟

审发|罗果