市二高：同课异构显智慧 研磨交流共成长

为切实增强高考备考的针对性、实效性，提高课堂教学的质量和效益，全力落实有效教学，打造高效课堂，2019年12月底，市二高开展了高三英语“同课异构”活动。

高三英语教师买乐升、李曦、盛淑玲、魏玉、吴璐等5位老师以《选修7uni1 Living well》为课题呈现了五节异彩纷呈的高三复习课。五位老师本着“立足教材，构建网络，知识整合、夯实基础”的教学基本思路，遵循“问题解决、学生中心、自主合作”十二字课改理念，或以语法作为授课主线，或以词汇作为核心，或以思维导图构建单元知识，或以错题重做作为点睛之笔，培养学生的独立分析、概括和综合运用能力，帮助学生掌握完整的知识体系，提高高三复习质量，明确高三复习方向与思路，以自己独特的教学风格，构建高效课堂。

参与听课的老师们从不同角度对每节课进行评课。大家肯定了五位授课教师新颖的教学设计、灵活的教学方法，同时也就课堂的不足之处提出了宝贵的意见。

罗果副校长全程参与此次同课异构活动，并从高三英语复习课的创新模式、高考考纲解读、学科核心素养培养、情境设计、复习进度规划、规范学生表达、有效评价等方面分享听课感想，共同探讨高三英语复习课的设计实施问题，并就目前学校的英语教学现状提出了具体要求：一是要树立新型的学生观，构建和谐师生关系；二是要树立新型教学观，让学习在等待中真实发生；三是要树立新的课程观，提升课程资源的整合力。”