市二高：我实践 我收获 我快乐
浏览次数：1963 发布时间：2014-03-21
“第八组”“第二组”“第六组”……这是教师在提问吗？不，这是学生自主学习小组在抢答！每一次教师“开始抢答”的话音刚落，就有许多小组代表争先恐后地站起来响亮地报出自己的小组名称。小组竞争机制让课堂氛围活跃了起来，学生在这样的课堂上主动参与、学得开心、学得轻松。
历年来，市二高始终坚持不懈地推进新课程改革，力求打造高效课堂，提高教育教学质量。3月20日下午王彦老师的一节化学课既为全体教师呈现了高三二轮复习教学中新课改理念的成功运用，也给学校课改实践教师提供了一个很好的思路。
这节课是一节高三复习课，它首先从“我眼中的化学电源”导入，各学习小组依次展示生活中各种化学电源的结构和工作原理。随后，采用小组抢答的方式，以高考真题训练为载体，直击考点，由易到难，将问题生活化。王老师具有针对性的丰富的评价语言，充分调动了学生的学习兴趣，使学生根据身边的化学电源工作原理，真正掌握了电极反应的规律和化学方程式的书写方法。
课后，应邀前来进行教学指导的市教研室鲁明珍老师和实验高中教务处主任吴会林分别对这节课从“老师教”和“学生学”两方面进行了全面细致的点评，充分肯定了教师良好的课堂引导和驾驭能力，认为这节课调动起学生的学习积极性，学生主动要学的参与意识非常强烈，为学生发挥自主性提供了广阔的空间。
市二高校长赵恒通最后指出：课堂教学改革功夫要下到平时，通过问题引导，进行课堂生成，并把课堂上的问题延伸到课外，激发学生的学习兴趣，并要求全体教师积极参与市教育局正在开展的“名师开放周”听课活动，抓住学习机会，快速成长。
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