班主任论文《捧一颗心来，只为那桃李芬芳》

高三（4）史春玲

班主任的工作是琐碎、繁忙的，甚至是具有挑战性的，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能营造出让学生茁壮成长的良好环境。

建班伊始，满怀希望的我被一盆冷水熄灭，这是怎样的组合呀？有单亲家庭的、有身体残疾的、有心里偏执的……怎么办？路就在脚下延伸———，摸索中，我获得了成功，也收获了些许经验：

一、让爱的阳光撒满每一个角落

作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”四个字是我的班训，我用“爱道”关爱每个学生，服务每一个家庭。班中的陈某全校出名，不爱学习，满脑袋偏执思想，讨厌学习，专门和校规校纪对着干，一度我头痛不已，怎么办？他不听我的教育理论，反而说我虚伪，我无计可施了……我用心地看教育讲座，学习中学生心理学，深谙好孩子是夸出来的，终于发现他很爱交朋友，也爱帮助人，抓到他的点滴进步我适时鼓励，并辅以心理辅导，渐渐的，他变了，不那么强迫自己了。目前学生的状况良好，他已经开始在学习上有了突破，我相信他毕业后会是一个社会有用之才。

二、“爱”学生，就要尊重学生

我深信“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，真诚相待，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

三、“爱”学生，就要走进学生心里，让他们从内心感受到老师博大的爱

我班薛某同学，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，我就找他谈心，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说出了他的烦恼。原来他的爸爸妈妈经常打架，为此事他妈妈喝药自杀，险些丢了性命。我了解到这些情况，及时走访了他的家庭，对他父母的矛盾做了充分的了解，然后又加以劝导。经过我三番五次的登门拜访，他父母终于和好如初。后来，他悄悄地递给了我一个纸条：老师，谢谢您！从这简短的话里，我分明感到了爱的震撼。

四、“爱”学生，要从点滴做起

老师的一言一行，应该处处体现出师爱的博大。生病时的一句问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。三年转瞬即逝，当我看到通过自己的教育改变其一生，学成归来的学生时，我所有的苦累悲都会被幸福融化，甚至感到这一生是值得的，做老师是值得的，在平凡中用爱和真情去温暖学生的心灵，去改变学生的灵魂。当我这颗红心在热情洋溢的跳动时，我知道是他们给了我力量。